欢迎进入南昌市八一中学

联系电话

0791-86838086

栏目名称

图书馆

当前位置: 首页 >图书馆

语文教学反思

发布者:管理员  时间:2015-08-13   分享
大家好!做为一名青年教师,非常感谢学校和各位老师给我这个机会。能坐在这里发言,我很高兴。下面,我就将自已在这一年教学中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之处,请各位老师给我提出宝贵意见。现在我就从两个方面谈谈。
       一、基础教学
       平时的教学工作,可以说大家做的都一样,我不觉得自己做的比大家好多少,但想到是与大家交流,所以我选择了两点来谈谈我的做法:
       (一)字词
       小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级更为重要,所以我加强了生字、词的学习。除了多写、多练习外,我要求学生每天中午一定要练写生字10分钟,可以用生字本,也可用字帖,但内容一定要是课本内要求掌握的。而在睡觉前再把所学的生字读一遍,加深记忆。对于三年级的学生来说,除了生字词的练习外,还要培养学生养成勤查字典的习惯。因此,每节课教学之前我都要布置学生自查字典,自学文中的生字新词,并要求在查字典的过程中记录有关知识。一学期下来,孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的进步。
       (二)学会预习
       三年级是阅读教学的关键时期,课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习,于是,在三年级上学期,我给孩子们拟定了一份简单的预习方案:
       1、将课文读三遍:要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍;
       2、自由学习生字、词,不认识的字、不理解的词查字典;
       3、了解课文写了一件什么事?在基本了解预习后,为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处,我在三年级下学期,又重新拟定了一份预习方案:
       1、自由读文二遍,熟悉课文内容(读的方式可以自定,可小声的读 、可默读,也可朗读)。
       2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注)。
       3、读文第三遍,写出课文的主要内容(在课题下)。
       4、读文第四遍,提出自己的疑问?(三个)
       5、读文第五遍,写出你初读文章的感想。(于本子上)
       现在,课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。
       二、作文教学
       (一)模式教学
      

地址:南昌市三经路41号   电话:0791-86838086

COPYRIGHT ©2015 版权所有:南昌市八一中学  赣ICP备16005677号
技术支持:学川科技